综合素质评价截止了怎么办?
综合素质评价错过时间可以找班主任能补救。
一、每学期初至期末，学生均可通过本人账号随时登陆综合素质记录系统进行填写，没有时间限制。
二、学生只需记录团队活动、社团活动、公益活动与志愿服务、研究性学习等参与情况，每学期记录1条以上即可；有佐证材料的可以上传，没有则无需上传。学业水平、体质监测等由学校相关老师根据考核情况整体导入系统即可，不需学生本人填写。
综合素质评价程序方法：
在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。
班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见，班主任会分发给学生一张打分表，上面记载着全班同学的姓名和五个维度，以匿名的方式给全班同学（包括自己）打分，然后上交至班主任，整理数据。
学生们还要去请求班主任或代课老师为自己撰写学期评价。九年级的”综合素质评价“数据将计入中考档案和学生档案，作为中考和升学的 参考数据。最终结果的构成来自于50%的同学互评和50%的师评。自评不算入其中，只能作为测评参考数据但存档。
综合素质评价重要性：
综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事。这也是高等院校招生的一项重要指标，不可忽视。所以”综合素质评价“关系到升学的问题，重要性有时不次于考试成绩。
但由于个别学生有时对某个同学不满或讨厌，可能会出现结果偏差、不公平或恶意报复等行为。因此最终结果的数据要由班主任老师审查通过，才能计入档案。如果结果偏差，班主任老师会将其数据修改得更好。
综合素质评价错过时间能补救吗？
能。综合素质评价错过时间可以找班主任能补救。
应当抓紧给你的班主任联系，让班主任给教育处说一下，然后再到教育局的基教处去解决。1、每学期初至期末，学生均可通过本人账号随时登陆综合素质记录系统进行填写，没有时间限制。
2、通过省普通高中学生综合素质评价信息管理平台，在规定时间内补充完善综合素质评价报告，报告须包括高中三年相关材料，可采取系统直接填报办法。
3、补录需要在限定时间前完成填写、审核和公示、确认等工作。
高中综合评价遴选错过了一个学期怎么办？
湖南省省普通高中学生综合素质评价每学期归档截止时间统一为下一个学期的开学时间 （秋季学期为 次年的3月1日，春季学期为当年9月1日，毕业年级春季学期为当年 4 月 30 日前）
具体时间：
1、2019 年 12 月 31 日前完成 2018 年秋季学期评价材料补录工作并归档，已完成 了归档的学生，可以不进行操作；
2、2020 年 2 月 29 日前完成 2019 春 季学期评价材料补录工作并归档，对于已完成了归档的 学生，可以不进行操作。
3、因平台调整，为避免对 2019 年秋季入学的学生造成混淆，平台将在2020 年 2 月 29 日前 限制 2019 年秋季入学 的学生进行操作。2020年3月底前，2018、2019 级学生全部完成 2019-2020 学年秋季学期评价工作。
综合素质评价的主要内容有哪些？
答：综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，主要考察学生的爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等。
通过什么方式记录学生综合素质发展情况？
答：采用真实记录方式，客观记录学生综合素质发展各方面情况。普通高中学校通过高中生综合素质评价管理系统，为每一名学生建立个人成长电子档案。在教师指导下，学生自主记录个人主要成长经历及突出表现；按照省教育厅统一要求，学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表；高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素质档案。其中，学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。
为什么要建立并规范普通高中学生综合素质评价制度？
答：普通高中学生综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价，是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力以及促进学生健康发展的重要手段，是深入推进素质教育的重要举措。开展综合素质评价，有利于促进学生自我认识、自我完善，积极主动地发展；有利于把握学生成长规律，从过于关注学生成绩向更加关注学生发展过程转变，切实转变教育观念和人才培养模式；有利于促进评价方式改革，改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为普通高校招生录取提供重要参考。
综合素质档案材料如何应用？
答：一是由普通高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质档案材料，分析把握学生成长过程，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划, 促进学生全面而有个性地成长。二是作为高校招生录取的参考。高等学校按照教育部规定，制定综合素质档案材料的具体使用办法，把评价结果作为招生录取的参考。
如何确保高中学生综合素质档案材料的真实可信？
答：一是强化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申诉与复议制度、诚信责任追究制度，对弄虚作假者按国家有关规定给予严肃处理，确保综合素质材料真实可靠。二是客观记录。综合素质评价是学生成长过程中典型事实的真实记录，以事实材料为佐证，有据可查。三是公开透明。用于招生使用的活动记录和事实材料必须进行公示，经公示无异议后由学生本人和学校相关负责人在网络管理平台上确认，学校最终审核把关。
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