特教老师是干嘛的
特教老师是教育一些特殊学生的老师。虽然残疾，但是仍然可以热爱学习，仍然可以坐进教室。每个学生都有接受教育的权利。有的学生耳聋，有的学生失明，所以就有特殊老师这一职业。特教老师可以让残疾学生也可以有光明的未来，也可以帮助他们通过自己的努力创造奇迹。
特教老师是干嘛的?
特教老师也是教师，但是特殊教育面对的是有特殊需要的残疾孩子，他们有先天或后天的残疾，他们是残缺的花朵，他们是断翼的天使，他们是被上帝冷落的孩子，正式有了他们这个群体，才有了我们的特殊教育。
要想成为一名合格的特殊教育教师最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中。
政策法规：
教育部5日发布《特殊教育教师专业标准》征求意见稿（以下简称《标准》）。《标准》分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力3个方面对特教教师提出了专业要求。
1、《标准》要求，特教教师应将保护学生生命安全放在首位，平等对待每一位学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；尊重特殊教育规律和学生身心发展特点，为每一位学生提供合适的教育；重视生活经验在学生成长中的作用，注重教育教学、康复训练与生活实践的整合。
2、《标准》指出，特教教师应合理运用适当的评估工具和方法，综合评估学生的特殊教育需要；根据教育评估结果和课程内容，制订学生个别化教育计划；根据课程和学生身心特点，合理调整教学目标和教学内容，编写个别化教学活动方案。
以上内容参考：英山县教育网-我自豪，我是特教老师
特殊教育教师的主要任务是什么？你会选择这个行业吗？
我会选择这个行业，正如我现在从事的就是这个行业。特殊教育主要有四个方向的任务：一是盲人低视力的教育方向。二是聋人重听的教育方向。三是智力障碍发展障碍自闭症的教育方向。四是学前特殊儿童，年龄小于六岁的前面三种教育方向。特殊教育专业的主要就业前景和方向有两个方面：第一个方面是特殊教育学校。需要考教招（教师招考），相关信息可以关注所在城市的每年教招信息。第二个方面是特殊教育机构。机构按照招聘要求，不少机构工资也比学校的高，这个也可以在网上查询相关机构招聘信息了解。
从事特殊教育专业是一个爱心的教育事业，面对这一群弱势群体，需要爱心、耐心、恒心。目前，全国各地都有开办特殊教育学校，每一个市区县都有独立的特殊教育学校，应该来说对特殊教育专业的老师还是非常稀缺的，所以毕业以后应该是很好找工作的，另外特殊教育学校的老师还比普通学校的老师多一点特教补贴，一般是15%一30%，每个地区的比例不一样。举个例子：智力障碍的学校一般师生比是1：2.5，发达地区师生比会更高。要有思想准备，特殊教育老师没有桃李满天下的成就感，但是是一个功德无量的教育事业。
特教老师在中国缺口还是很大的，尤其随着三胎的开放，不得不说特殊儿童人群会增多，这是客观存在的。举例我一个同学，可以说是半路出家，做特教，现在收入很不菲。做特教，当然首先你要学艺在身，其次，做特教做的就是良心，收入是一方面，一定要诚信教学，对孩子对家长都是影响一生的体验，对于自己那就是精神物质的双重收获。以上是我的回答，希望对你有帮助。
特殊教育教师主要是干什么的？它的就业前景如何？
我曾经在残联部门工作过，对残疾人工作，尤其是特殊教育有深刻的了解。下面我从什么是特殊教育、特殊教育教师需要具备什么条件，特殊教育教师的工作具体有哪些内容，以及特殊教育的就业前景，等几个方面来回答题主，希望能对大家有所帮助。第一，特殊教育是面向残疾人群体开展的教育。
残疾人群体是一个特殊的困难群体，在我国大约每100个人里面，就有7个是残疾人。残疾人包括肢体残疾、视力残疾、听力残疾、智力残疾和精神残疾等几个类别，这其中又按照个人残疾的轻重程度分为重度残疾（一二级）和轻度残疾（三四级）。狭义上的残疾人，是领取由残联组织颁发残疾人证的残疾人，在我国持证（残疾人证）的残疾人约占残疾人总数的六成。
在这个总量庞大的残疾人群体中，具有学习能力的、又处于学龄阶段的残疾人不在少数，他们有接受教育的权力，和接受义务教育的义务。根据个体残疾人的具体情况，面向残疾人群体开设的教育是不同的。比如，肢体残疾人因为其智力、智商正常，可以和健全人一样接受普通国民教育，包括义务教育、学历教育，一般采取的是随班就读方式入学，任何学校和教育部门不得无故拒绝肢体残疾人就读。
对于视力和听力残疾人，尽管其智力正常，但由于存在视听功能障碍，无法和健全人一样交流，只能进入特殊教育学校进行学习。每个市、县都会设立有一所以上特殊教育学校，专门招收视力、听力残疾人就读，教师通过手语、盲文或其他辅助设施对学生进行授课教学，这就是我们平常理解的特殊教育。
而对于智力残疾的残疾人群体，主要以康复为主，学习知识为辅。部分发达地区的市县会设立专门康复教育机构，招收智力残疾人边康复边就读，而大部分市县会把这类残疾人的教育交由社会机构来承担，通过补贴的形式，鼓励这些机构招收智力残疾人入学。
以上是面向残疾人群体的特殊教育的几个类别，概括来就是：随班就读+特殊教育学校+社会机构。我们在这里主要讨论的是特殊教育学校的教师。
第二，特殊教育教师除了要求具备教师资格外，还要求持有手语证，或者熟悉手语教学和盲文教育。
特殊教育学校里面的学生，大多数都是视力和听力残疾人。市县两级举办的特殊教育学校，一般是义务教育+中等职业教育。适龄学生参加义务教育，毕业后直接在本校就读中等职业教育。由于存在视力和听力障碍，教师教授知识主要以手语或盲文为主。
各市县的特殊教育学校属于公办学校，办学经费列入财政预算，义务教育阶段免收学费，各级残联还会对就读学生给予补贴，学校里的教师按照普通教师管理，属于事业编制，因其工作特殊性，每个月还会有特殊岗位补贴。因此，要求特殊教育学校教师除了具有特教专业大学以上学历外，还要求持有手语证，熟悉手语教学和盲文教学。
第三，特殊教育教师的工作除了日常教学任务外，还需承担照顾、护理残疾学生的职责。
授业解惑是教师的天职，特殊教育教师除了每天给残疾学生上课，还要照顾学生的起居饮食。因此，在特殊教育学校，师生配比一般为1：3至1：5，一个老师最多照顾5个残疾学生。
在特殊教育学校，除了有文化课外，音乐、体育和课外实践活动一个不少。学校按要求配备运动场和体育器材，要有音乐室、绘画室、电脑室等设施。因此，特殊教育学校的教师，同样也要有体育教师、音乐美术教师、电脑教师等。
第四、特殊教育教师的就业前景有保障，基本上是供不应求。
开设有特殊教育专业的大学并不多，而愿意就读特殊教育专业的学生也比较少。这是社会对残疾人群体固有的偏见导致的，很多人对从事特殊教育持有歧视偏见。从我了解到的各地特殊教育学校师资情况来看，很大不部分教师是普通学校教师转岗过来的，转岗后再进行手语和盲文培训学习进修。学校想要招到一名正规大学特殊教育专业毕业的、持有教师资格证的教师，很难。
而特殊教育学校对教师需求又特别大，这是由师生配比要求决定的，基本上各个特殊教育学校每一年都会公开招聘教师。可以说，在大学就读特殊教育专业的学生，只要你愿意，都能够到各地特殊教育学校就业，而且是按规定入编，享有事业编制的。
写在最后：残疾人是个特殊困难群体，残疾人也有接受教育的权利和义务，各级政府每年都加大对特殊教育的投入，从事特殊教育的教师待遇十分优渥，从事特殊教育前景广阔。
上述文章内容就是对特教老师是干嘛的和特教老师属于什么编制的详细解答，希望能够帮助到大家；如有其他更多疑问请关注华展网。
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