“编制”这个词语，成为了当下大学生们追捧的对象。事业编、教师编等“有编”岗位也成了“香饽饽”。很多大学生一毕业就去参加相应的考试，想要尽早“上岸”。

在众多岗位中，教师也成了“顶流”没编制的老师有出路吗，毕竟这带薪的寒暑假，是公务员都望尘莫及的。教师在一年中中小半年的时间，可以自由安排，真的是“羡煞旁人”。

但是，教师编制的考试，也并非是一件“信手拈来”的事情。除了师范生在毕业后会跃跃欲试以外，很多非师范生也会通过自学，参加教师编制的考试，也有不少非师范生顺利上岸。

“无编教师”盛行，同工不同酬，是将成趋势还是有难言的“苦衷”

编制的名额是“一个萝卜一个坑”，都是按照国家制定的人数进行招录。每年也会有70%的考生无缘教师编，那么这些人只能另谋出路。从前，师范生毕业生还能选择教培行业。

但近几年“双减”政策的落实，教培行业也走了“下坡路”，大批量的辅导教师只能转行。而公立学校中的教师，虽然处在一个编制充足的状态，但是能到一线进行任教的教师却仍然短缺。

因此，很多学校会雇佣“代课教师”，或者是“无编教师”。无编教师的待遇，可能会比代课教师稍微好一些。教师会合学校签订劳动合同，在合同上明确说明薪资及待遇。

无编教师虽然比不少编制教师那么“受宠”，但起码教师可以站在自己热衷的三尺讲台上，发挥这自己的力量。而且，不少学校中的无编教师通过考核，也能够转为编制教师。

“无编教师”也开始盛行，也就存在同校教师，同工不同酬的情况。那么学校的这种做法，是将成趋势，还是有难言的“苦衷”呢？说到底，还是因为“存量挖潜”难以实现。

教师的职称就是“命根子”，很多教师年纪大后，还依旧愿意留在学校，不愿意退居“二线”，编制的名额就依然被占用。但这些年长的教师，又不能太过于操劳，学校只能分配一些比较清闲的任务。

那么，一线教师的岗位仍然空缺，为了填补空缺，学校也只能另想办法，招一些符合条件的教师临时任教。重点是，这些教师的开销，相比正式编制教师而言，非常的低。

一线教师紧缺，有资历的老教师又延退，让新人没有发挥空间

很多人认为，这种情况的发生，就是“鸠占鹊巢”，一线教师紧缺，有资历的老教师又延退，很多教师到了退休年龄还是不愿意下岗，多蹭退休金，让新人没有发挥空间。

而且，学校还有很多老师占着编制但不授课的，拿着高薪享受优质的福利待遇。而那些没有编制的“临时工”，却在承担着双倍的任务量，就算费力也不讨好。

还有认为，干脆直接取消教师的编制，让每个教师都能享受到平等的待遇，教师也不会出现“三六九等”。但是笔者认为，这种办法还是不可行的，这样很容易让教师的整体水平拉低。

没有了竞争，很多人就容易“躺平”。虽然无编教师越来越多，但是在学校中，编制教师还是占据大多数的。每年选拔上来的新晋教师，也都是无数师范生中的“领先人物”。

没“本事”就会被刷掉，师范生想毕业就上岗，在校期间就要做准备

大多数的师范生，毕业之后都想找和所学专业对口的岗位，当老师就是最好的出路。编制的竞争还是存在的，没“本事”就会被刷掉，师范生想毕业就上岗，在校期间就要做准备。

首先，大学生们先不需要考虑，毕业后是去小学生任教，还是去中学任教，或者是选择高校当老师。“小学生才做选择，大学生全都要”，学生们要做好每一项的准备！

那么在考取教师资格证的时候，就要从简单到难，从小学到高中全要一一“拿下”。这样一来，在毕业时，自己的选择方向也会更加宽阔。

同时，学生们也要考下普通话证书，这也是作为教师上岗的一项要求。并且，最好在毕业之前，就要学习一些关于编制考试的内容，有备而无患。

笔者寄语：每一位师范生，都可能是未来人类“灵魂的工程师”。当然，机会都是留给有准备的人，学生们要珍惜当下，为自己铺平前进的路。

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