什么样的大地填形容词(什么样的大地填形容词二年级)

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如何用给定的词语写一段话,相信大家对这样的题目一定不陌生,那么,做这样的题目有什么技巧吗?

我们先来看一个例子:从下面的词语中选择几个,展开想象说几句话。

花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢

那么我们可以先给词语进行分类:

先看名词有哪些,名词有花朵、笑声、阳光、草地

再看动词有哪些:动词有告诉、歌唱、跑步、喜欢

当然,如果有形容词,再进行细分。

那么,我们可以联想到花朵、阳光、草地等和春天有关,写出一段描写春天的话。

首先,我们尝试着用上这些词语来写句子。

(1)春天到了,温暖的阳光洒遍大地。

(2)草地上开满了五颜六色的花朵。

(3)小鸟在天空中歌唱。

(4)人们在公园里跑步。

(5)我用笑声告诉世界:我喜欢春天。

接着,我们就可以把写好的句子连成一段通顺的话。

早晨,阳光 洒遍大地。草地上开着美丽的 花朵,小鸟在天空中歌唱,人们在公园跑步。我用笑声告诉世界:我喜欢生机勃勃的春天。

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下面,我们来看另外一种类型,根据课文内容仿写的:如果元元早起一分钟,会怎么样?请用上下面的词语写一写。

表扬、正好、读书、背课文、高高兴兴、顺利通过

那么我们就必须回到课文中,知道元元原来是因为晚起了一分钟而怎么了。

那么我们在写的时候,就必须和课文里面的内容相结合。

下面的内容,仅供参考:

今天早上闹钟一响,元元马上就起床了。他很快地洗了脸,吃了早餐,就背上书包上学了,他顺利通过了十字路口,正好赶上公共汽车,高高兴兴地来到了学校。他轻轻地走进教室,坐到自己的座位上,拿出语文课本,认真地读书。

上课了,李老师提问同学背课文,元元立刻就举手了。元元一口气把课文流利地背了下来,李老师表扬了元元。元元的心里像喝了蜜一样甜。

最后,我们来理清一下思路:如何用给定的词语写一段话?

第一步:判断这些词语是用在什么场景的。比如出现扫把、簸箕、擦玻璃、倒垃圾的词语,那大概就能判断是大扫除;比如出现、铁锹、水桶、小树苗的词语,那就大概能判断是植树了……

第二步:用一两个词语写一句话。比如,草地——花朵;小鸟——天空;抹布——擦玻璃……学会发掘词语之间的联系。句子要短,意思要写清楚。

第三步:把写好的句子串成一段话,适当的用上一些修饰词或者修辞手法。

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那么,平时的时候,如何加强训练呢?

家长可以和孩子做游戏:一个写谁,一个写在哪里,一个写干什么。

比如:爸爸写(小熊),妈妈写(在厨房),孩子写(写作业)。那么连起来就变成了:小熊在厨房里写作业。刚开始的时候,句子可能会写得不太合理,但是用不了几次,就会形成默契,写出通顺、有意义的句子。

通过这样一种比较有趣的方式来让更快地孩子记住词汇,并且让孩子发现哪些词语进行搭配才会比较合理。

这种游戏不限年级,高年级的可以写得复杂一点,低年级的可以写得简单一点。

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