「戴上帽子防作弊，是创意的展现，还是教育的失败？」

菲律宾黎牙实比市（Legazpi）的比科尔大学（Bicol University）近日举行考试，一位机械工程教授为了防止学生作弊，要求学生戴上安全帽或帽子。结果学生们却「发挥创意」，以各种方式自制「防作弊装置」前来应考，在教室里意外形成一片万圣节式考试情景，在社群引发热烈讨论。然而当外界聚焦在「创意防作弊装置」之时，背后值得探讨的问题或许也是：为什么需要防止学生作弊？

比科尔大学近日举行期中考，机械工程教授Mandane Ortiz于是要求学生们戴上帽子，防止作弊。但学生们却以各种自制的防作弊帽子前来应考，此番逗趣场景也被教授拍下，在上传到自己的脸书后瞬间爆红，最后更吸引各大媒体报导。在教授上传到脸书上的照片可见，学生们有人以鸡蛋盒做装饰、有人制作镜筒、有人打扮成卡通人物，也有人直接戴上安全帽等等。

该名教授在之后的访谈里提到，她一直想要以有趣的方式来确保学生们在课堂上的「正直和诚实」，「我很惊讶，因为我一开始只要求他们制作非常简单的帽子，但最后他们却制作了这么创意的帽子。」教授也提及，学生们非常重视这一次的期中考，因为这也是在疫情之后，学生们第一次恢复线下考试，所以也希望让期中考变得更加难忘。对教授而言，学生们的创意让考试变得相对轻松和有趣，并且也很快完成了考试，「我为他们感到骄傲。」

那么，防作弊帽子的灵感从何而来？

教授Mandane Ortiz提及正是来自泰国。不过与此次菲律宾教授获得相对正面的回响不同，泰国大学的做法在当时引起极大争议。

2013年，泰国曼谷一所公立大学的纺织课学生被要求戴上防作弊的帽子。在应考的教室里，学生们戴着左右都粘贴A4白纸的帽子考试，随即引发外界质疑：该做法会不会伤害学生的尊严？、为什么校方不能选择信任学生？；另一名大学教授也公开批评：「即便在高中，戴上帽子防作弊也是闻所未闻。这一次，就算教室内所有学生都通过了考试，戴上帽子也是一种失败。」

最终，校方在压力下表示已经停止使用相关的防作弊帽子。该所大学的助理教授出面响应，「戴帽子防作弊」的做法其实是由学生们自己提出的。他回忆当时，他在课堂上询问学生有任何防止作弊的解方时，学生们随即提出了这个想法。此外，校方并没有强制学生必须要戴帽子考试，但90%的学生最终都戴上帽子应考。一名学生也帮忙缓颊，表示这并不像外界想得如此负面，「考生试图作弊非常普遍，所以戴上帽子是一种有效遏制作弊，也有助于学生专心。」

以上该名学生说的「考生试图作弊非常普遍」是不是真的如此有待验证，尤其作弊的背后也涉及诸多复杂问题，包括：教育体制以成绩为主要导向、升学压力、学习氛围与动机、考生的自我期待等等，但从老师们的响应与做法里看来，老师在监考过程中确实对于「学生们作弊的现象」束手无策，且或许在教师与学生们之间没有互相信任的情况下，最终防作弊的各种奇招也一再上演。

例如，2016年泰国一名高中老师就要求学生们「开伞考试」。老师指出当天下着大雨，刚好学生们都有带雨伞，于是教师就要求学生们打开雨伞考试，防止作弊。接着在2017年，菲律宾一所高中老师也采用泰国大学在2013年的做法，要求学生们戴上左右贴着白纸的帽子应考。然而，与这一次的「万圣节式防作弊」也不同，这一位老师Jurinda Manaug当时引来正反两面的看法，有人批评她不信任学生，也有人提醒老师有权管理课堂上的一切活动。

这位高中老师根据她过去十年的观察，学生们的学习习惯随着科技的发展而降低，这随之而来的趋势就是：学生们更倾向作弊。而她已经受够了学生们作弊的问题，好不容易找到解方时，却又得承受来自网络上的舆论批评。她指出，学生们对于戴上帽子考试并没有任何怨言，相反地还在舆论发酵之后，出面捍卫她。一名学生就提到Jurinda Manaug是一位认真的老师，呈「在你还没有学会之前，她不会放弃你。」

回到这一次的万圣节式防作弊方法，类似的做法固然有趣与吸睛，但更多的讨论与关注焦点或许应该放在教育体制下的教师和学生：是什么样的教育体制，导致学生会尝试、想要、需要作弊，而老师需要防作弊？或者也可以反问，我们会希望，我们的教育体制可以教出什么样的学生呢？

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